MIRAR PARA APRENDER: PERCIBIR, SABER, TENER INTERÉS (LOOKING TO LEARN: PERCEIVE, KNOW, CARE ABOUT)
Esta actividad activa el conocimiento previo mientras desarrolla la comprensión de las perspectivas históricas. Use esta actividad para ayudar a los estudiantes a ampliar sus horizontes y explorar diversas ideas.
MIRAR PARA APRENDER: PERCIBIR, SABER, TENER INTERÉS
Permita que los alumnos examinen una figura que aparece en una obra de arte.
Pídales que consideren lo siguiente:
¿Qué podría como esta persona percibir (piense en cómo la persona usaría sus cinco sentidos)?
¿Qué podría, como esta persona, saber o creer?
¿Qué le puede interesar, como esta persona?
Si el tiempo lo permite, permita que los estudiantes asuman la personalidad del artista. Use estas preguntas para ayudar a los estudiantes a imaginar la experiencia y los motivos del artista.
¿Qué podría percibir como artista?
¿Qué podría saber o creer como artista?
¿Qué podría, como artista, pensar o encontrar interesante?
A medida que los estudiantes compartan sus respuestas, apoyen sus ideas agregando información sobre el objeto de arte y el período de tiempo en la discusión.
Adaptado de Artful Thinking por Project Zero, Harvard University. Usado bajo CC BY-NC 4.0