TOUR TEMÁTICO: ¡ANIMALES!

Los animales son una parte importante de nuestro mundo. Nos hacen reír, nos ayudan a aprender a cuidar de otros, viven en todo el mundo y en diversos ambientes – ¡y puede encontrar muchos de ellos en el VMFA! 

Para empezar, pregúntele a su niño o niña qué sabe acerca de los animales – lo que les cubre (piel, escamas, plumas), sus características (ojos, orejas, narices, lenguas, colas), los sonidos que emiten y otros rasgos importantes que los hacen únicos (lo que comen, beben o a lo que les gusta jugar).

¿Sabía que el modo en que hace sus preguntas puede motivar a los niños a pensar y a fortalecer su desarrollo cognitivo y sus habilidades de observación? Intente hacerles preguntas abiertas que provoquen respuestas creativas en lugar de preguntas que den lugar a respuestas simplemente afirmativas o negativas (“Sí” o “No”). 

Perro de caza herido

Cuando acceda al VMFA por la entrada principal, suba las escaleras o tome el ascensor y diríjase a la segunda planta. Siga las señales hasta llegar al área de Arte Americano. Una vez en la sala, camine recto pasando debajo del Móvil colgante de Alexander Calder. Gire luego a la derecha y entre en las salas que albergan la Colección McGlothin. Pase por la primera sala y eche un vistazo a los caballos en la obra El coche de caballos. Cuando deje esta obra atrás y acceda a la siguiente sala, gire inmediatamente a la izquierda para ver Perro de caza herido.

William Ranney es un pintor estadounidense del siglo XIX conocido por sus imágenes que representan cazadores, montañeros, tramperos y otras escenas del Oeste Americano o de la vida en la frontera en esa época. Se piensa que en algún momento de su vida regresó a Nueva York y abrió un estudio lo suficientemente grande para que pudieran entrar animales, ¡incluso caballos! Si bien el título de esta obra indica que el perro está herido, los colores de la escena sugieren un feliz desenlace.

Preguntas de debate

• ¿Qué observan en este cuadro?  

• ¿Cómo se siente el perro en esta pintura? ¿Y cómo se sienten las personas que lo acompañan? 
• ¿Tiene alguien un perro en casa? ¿Qué otras mascotas tienen en sus casas? 
• ¿Cuál es el fondo o el escenario de esta pintura? ¿Dónde creen que están estas personas y estos perros? 

Canción en la sala

Esta canción es idónea para hablar de los animales que aparecen en el cuadro: Mi perro Rags

Letra:  

Tengo un perro.  

Su nombre es Rags.  

Come tanto que su barriguita se balancea 

Sus orejas hacen “flip flop” 

Y su colita se bambolea 

Y cuando camina, zigzaguea 

Hace “flip flop”, se bambolea, zigzaguea 

Hace “flip flop”, se bambolea, zigzaguea 

Hace “flip flop”, se bambolea, zigzaguea 

Amo a Rags y él me ama a mí 

¡Dato curioso!

¡Pasar más tiempo con animales puede beneficiar a los niños de muchas maneras! Aprenda más sobre esto 20 beneficios de criar niños cerca de animales. 

Ganesha sentado

Regrese por donde llegó a las salas de Arte Americano y tome el ascensor de cristal con destino a la tercera planta. Al salir, gire a la derecha y luego a la izquierda y acceda a la sala de Arte del Sur de Asia. Se encontrará en un espacio lleno de esculturas de piedra que una vez residieron en templos de toda la India. En el centro de la sala hallará a Ganesha sentado en un trono.

Ganesha es uno de los dioses hindúes más venerados. Mitad elefante y mitad niño, es el hijo de Shiva y Párvati. Esta estatua de Ganesha ocupó, probablemente, un templo hindú del estado indio de Karnataka. Ganesha adora los dulces, ¡a juzgar por su enorme panza! Como el dios que elimina los obstáculos, puede traer éxito y buena suerte. Al igual que a su padre, Shiva, a Ganesha le encanta bailar. Mientras contempla la estatua de Ganesha, invite a su niño o niña a compartir con usted lo que observa en él.

Preguntas de debate

• ¿Qué observan en este animal?
• ¿Qué ven en su cabeza, sus muñecas y sus tobillos? (corona de joyas, brazaletes de cuentas y pulseras para los tobillos)
• ¿Pueden localizar su trompa? (la trompa de Ganesha está metida en un bol de dulces, porque ¡a Ganesha le encantan los dulces!)
• ¿Qué rodea su panza? (una serpiente lo envuelve, a modo de cinturón, para que su panza llena no estalle)
• ¿Pueden ver su ombligo? ¿Tiene ustedes un ombligo? (los fieles que visitaban el templo pudieron haber tocado la panza de Ganesha al pasar delante de la estatua) 

Canción en la sala 

A menudo cantamos canciones y rimas para niños en las salas del museo, ¡y le invitamos a que haga usted lo mismo! Esta es una fantástica rima que nos gusta cantar cuando hablamos de esta escultura: Cinco elefantes en la bañera.

Tenga presente, mientras canta y baila, ¡que a Ganesha también le gusta bailar! Cuando esté listo para continuar con su visita, atraviese las salas del arte del sur de Asia, dejando atrás el Pabellón del Jardín y la Howdah (puede que disfruten pensando cómo esta litera descansaría sobre el elefante, así como observando las texturas decadentes y los animales míticos que aparecen representados en el objeto). En la última sala encontrará la salida. Al salir se hallará en una sala de estar con esculturas como Padmasambhava y una maravillosa vista de la calle Boulevard. Baje en ascensor a la segunda planta y gire a la derecha, pasando por las puertas de cristal. Llegará al área donde está expuesta la obra Una pequeña banda.   

¡Dato curioso!

El elefante africano ¡es el mamífero terrestre más grande del mundo! ¿Cuál es el animal más grande que han visto?

Camello bactriano

Atraviese la sala de obras en papel y gire a la izquierda, donde encontrará la sala de Arte de la Antigua China, junto a las salas de Arte del Sureste Asiático. Enseguida hallará nuestro siguiente objeto – ¡el Camello bactriano! 

Esta escultura representa un animal que fue importante en la antigua China. Los camellos son animales muy especiales y únicos. Acumulan grasa en sus jorobas y pueden vivir sin agua ¡entre 6 y 10 días! Tienen un tercer párpado, claro, y dos filas de largas pestañas que protegen sus ojos. Que la arena del desierto entre en nuestras fosas nasales puede ser un problema, ¡pero no lo es para los camellos! – estos animales pueden cerrar sus orificios durante las tormentas de arena. Imagine caminar durante todo el día por el desierto al tiempo que carga 400 libras a sus espaldas. ¡Es lo que pueden hacer camellos bactrianos como éste! En su espalda puede ver un fardo que descansa entre sus jorobas. Los camellos podían cargar hasta 400 libras de mercancías, entre las que se encontraban seda, especias, papel y armas.

Preguntas de debate

• Miren al camello desde todos los ángulos. ¿Pueden encontrar sus jorobas? ¿Cuántas tiene? 
• ¿Pueden explicar por qué los camellos fueron importantes para la gente hace mucho tiempo? 
• ¿Qué ven en la espalda del camello? 
• ¿Dónde está la nariz del camello? ¿Pueden apreciar sus fosas nasales?
• ¿De qué creen que está hecha esta escultura? (Está hecha de barro, y si miran debajo verán que está hueca).  

Canción en la sala

La canción Alicia la camella es idónea para hablar de este animal del desierto.  

Monju (Bodhisattva Manjusri) sobre un león

Salga de la sala de Arte de la Antigua China y acceda al Patio Cochrane (un espacio amplio decorado con el mosaico Las cuatro estaciones). Encuentre la puerta que está protegida por una pareja de Leones Guardianes, y dentro de esta sala hallará ¡los últimos animales de los que hablaremos!  

Monju (Bodhisattva Manjusri) sobre un león (imagen de la izquierda) y Fugen (Bodhisattva Samantabhadra) sobre un elefante (en la misma sala) son los bodhisattvas más importantes del Budismo del Asia Oriental durante el Período Heian. Monju representa la sabiduría, sentado en una flor de loto que descansa en la montura de un león. Fugen monta en un elegante elefante que encarna la percepción sensorial y el poder real.

Preguntas de debate

• ¿Qué animales ven? 
• ¿Qué observan en ellos? (permita que los niños identifiquen por sí mismos los colores, las características y a la persona que está sentada encima del animal) 
• Hemos visto animales hechos de piedra, metal y barro. ¿De qué creen que están hechos estos animales?  
• ¿Sabían que distintos animales viven en distintas partes del mundo?
• ¿Viven los leones y los elefantes junto a nosotros o en otra parte del mundo?
• ¿En qué se parece y en qué se diferencia este animal del Ganesha sentado, el otro elefante que hemos visto? 

Canción en la sala

¡Esta canción pueden cantarla con hojas naturales o artificiales!

Leones y tigres 

(Use la melodía de El puente de Londres se va a caer) 

Los leones y los tigres hacen cucú, cucú, cucú, 

Los leones y los tigres hacen cucú, los leones y los tigres 

Los leones y los tigres salen fuera a jugar, fuera a jugar, fuera a jugar, 

Los leones y los tigres salen fuera a jugar, los leones y los tigres 

Los leones se levantan y los tigres se sientan, los tigres se sientan, los tigres se sientan, 

Los leones se levantan y los tigres se sientan, ¡los leones y los tigres!

¡Dato curioso!

Algunos leones y elefantes viven en el continente de Asia, concretamente en la jungla. La jungla es un frondoso espacio verde con muchos árboles y enredaderas. ¡Los elefantes de bosque se encuentran en junglas y selvas! Son más pequeños que los elefantes que viven en África. Aprende más Enciclopedia de datos sobre animales.    

Tras su visita al museo, ¡creen su propio animal!  

Recuerde que algunos niños podrán crear un animal reconocible, pero es posible que otros creen una criatura única para ellos. Pueden presionar el barro de muchas formas distintas y disfrutar el propio proceso de manipular el material. Para saber más acerca de los beneficios de jugar con plastilina y barro ¡pinche Poder de plastilina!  

Materiales:

• Barro, plastilina o “Model Magic” (receta para plastilina casera)
• Bobinas de madera, bloques, formas variadas, etc.
• Trozos de tela
• Espuma o cartón para la base
• Medio adhesivo – pegamento para manualidades, pegamento Elmer o espuma autoadherente
• Pintura blanca y negra y cualquier otro color que les guste a los niños – témpera, casera o apta para uso alimentario, dependiendo de la edad del niño

Instrucciones:

• Antes de trabajar con su niño, prepare de antemano el barro o la plastilina, para hacer que el montaje de las esculturas de animales sea más fácil para los pequeños.  
• Dé forma al barro o a la plastilina – un óvalo grande y un círculo, y para los más pequeños una forma cilíndrica (los niños de entre 2 años y medio y cinco pueden dar forma a la trompa mientras que los niños más grandes la harán primero y la fijarán o conectarán después. 
• Antes de que los niños empiecen a trabajar con el barro o con la plastilina, pídales que practiquen con sus “deditos que pellizcan” y que conviertan sus manos en picos y las abran y las cierren “como un pajarito hambriento” – así calentarán sus manitas previamente.      
• Monte las esculturas presionando la cabeza (el círculo) en el cuerpo (el óvalo). Los niños pueden darle forma a las orejas y estirar la masa para hacer la nariz, o conectarla si han usado el cilindro.
• Añada pies a la escultura (si así lo desea) usando los bloques, las formas o las bobinas – o incluso más barro. Coloque el cuerpo del animal sobre los pies.
• Ofrezca a los niños pintura blanca y negra y obsérvelos mientras mezclan los colores y hacen el color gris. Los niños pueden pintar las figuras con esta mezcla o con otro color que elijan.
• Cree la base – añada tela a la base de espuma o de cartón usando gotas de pegamento líquido o de pegamento normal. Coloque la figura sobre la base.